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Os desafios da educação em face da neurodiversidade: Considerações sobre O Autismo

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  Os desafios da educação em face da neurodiversidade:  Considerações sobre o Autismo Prof. Pedro Virgínio P. Neto   O avanço dos estudos em neurociências tem possibilitado compreender mais ampla e profundamente os processos de desenvolvimento e aprendizagem humanos.    Esses estudos têm demonstrado que algumas pessoas não seguem a rota típica do neurodesenvolvimento, apresentando diferentes modos de perceber, de interagir e de apreender a realidade. São os neurodivergentes.    São indivíduos que tem um desenvolvimento neurobiológico atípico e apresentam "características de funcionamento cerebrais diferenciadas em relação ao que se aceita como padrão".   Defendem alguns pesquisadores que essas neuroatipias não devem ser consideradas como doenças, pois não estão sujeitas a intervenções de cura. Devem, antes, ser entendidas como "modos específicos de ser" que representam, também, diferentes modos e ritmos de aprendizagem. ...
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Toda educação é autoeducação

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  Toda educação é autoeducação   Pedro Virgínio P. Neto “O Criador começa e a criatura acaba a criação de sí própria. ”  Rui Barbosa Toda educação, é autoeducação. Isto é verdadeiro porque, todo aprender, que seja digno de ser denominado “educação”, só acontece em um contexto e em uma relação de liberdade, onde o discípulo, que deseja verdadeiramente aprender, coopera com o mestre. De outra forma, não há educação, mas adestramento, condicionamento ou confronto. Evidentemente, todos nós, no início de nossas jornadas de aprendizagem, precisamos de mestres e tutores muito presentes. É verdade, também, que continuamos a precisar de mentores ao longo de toda a vida. No entanto, à medida em que se desenvolve a nossa personalidade e ganhamos consciência cada vez mais ampla do mundo e de nós mesmos como seres distintos e autônomos, dotados de visão própria e poder de decisão, vamos nos tornando cada vez mais capazes de promover nossa autoeducação. ...
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